Szkoła powinna dążyć do tego, by młody człowiek opuszczał ją jako harmonijna osobowość, a nie jako specjalista.
W przeciwnym razie człowiek taki - z cała swą specjalistyczną wiedzą - przypomina bardziej wytresowanego psa niż harmonijnie ukształtowaną osobę. "New York Times", 5 października 1952r.
|